2 младшая группа - Пояснительная записка




^ 2 младшая группа

Задачки воспитания и развития малышей

1.Развивать энтузиазм к правилам здоровьесберегающего и безопас­ного поведения.

2.Обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и предназначении предметов, о правилах их неопасного использо­вания.

3.Сформировывать усмотрительное и осмотрительное отношение 2 младшая группа - Пояснительная записка к потенциально небезопасным для человека ситуациям


^ Формы организации образовательного процесса

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе режимных моментов (ОД в РМ)

Совместная

деятельность

с преподавателем (в процессе организации разных видов детской деятельности)

Самостоятельная

деятельность 2 младшая группа - Пояснительная записка деток

Совместная

деятельность

с семьей

Формы организации деток

Личные
Подгрупповые

Групповые
Подгрупповые
Личные

Личные

Групповые
Подгрупповые
Личные














Средняя группа

Задачки воспитания и развития деток

1.Обогащение представлений малышей об главных источниках и видах угрозы в быту, на улице, в природе, в разговоре с незнако­мыми людьми.

2.Ознакомление деток с простейшими методами неопасного 2 младшая группа - Пояснительная записка по­ведения в различных небезопасных ситуациях.

3.Формирование познаний о правилах неопасного дорожного дви­жения в качестве пешехода и пассажира тс.

4.Развитие умений и способностей неопасного поведения у деток в 2 младшая группа - Пояснительная записка различных небезопасных ситуациях.

5.Закрепление умений и способностей неопасного поведения в усло­виях специально организованной и самостоятельной деятельности.

6.Развитие осознанности и произвольности в выполнении основ­ных правил неопасного поведения в быту, на улице, в 2 младшая группа - Пояснительная записка природе, в разговоре с незнакомыми людьми.

7.Формирование аккуратного и осмотрительного дела к потенциально небезопасным ситуациям.


^ Формы организации образовательного процесса

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе режимных моментов (ОД в РМ)

Совместная

деятельность

с преподавателем 2 младшая группа - Пояснительная записка (в процессе организации разных видов детской деятельности)

Самостоятельная

деятельность малышей

Совместная

деятельность

с семьей

Формы организации деток

Личные
Подгрупповые

Групповые
Подгрупповые
Личные

Личные

Групповые
Подгрупповые
Личные














Старшая группа

Задачки воспитания и развития малышей

1.Сформировывать представления малышей об главных источниках и видах угрозы в быту, на улице, в природе и методах 2 младшая группа - Пояснительная записка неопасного
поведения.

2.Сформировывать умения самостоятельного неопасного поведения в ежедневной жизни на базе правил неопасного поведения.

3.Передавать детям познания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира тс.

4.Развивать усмотрительное и осмотрительное отношение к 2 младшая группа - Пояснительная записка потенциально небезопасным для человека ситуациям в природе.



^ Формы организации образовательного процесса

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе режимных моментов (ОД в РМ)

Совместная

деятельность

с преподавателем (в процессе организации разных видов детской деятельности 2 младшая группа - Пояснительная записка)

Самостоятельная

деятельность деток

Совместная

деятельность

с семьей

Формы организации малышей

Личные
Подгрупповые

Групповые
Подгрупповые
Личные

Личные

Групповые
Подгрупповые
Личные














Предварительная к школе группа

Задачки воспитания и развития деток

  1. Сформировывать предпосылки экологического сознания, представления об небезопасных для человека ситуациях в природе и методах по­
    ведения в их.

  2. Сформировывать познания о правилах 2 младшая группа - Пояснительная записка безопасности дорожного дви­жения в качестве пешехода и пассажира тс.

  3. Воспитывать усмотрительное и осмотрительное отношение к потен­циально небезопасным для человека ситуациям в быту, на улице, в природе.

  4. Обеспечить сохранение 2 младшая группа - Пояснительная записка и укрепление физического и психичес­кого здоровья деток.




^ Формы организации образовательного процесса

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе режимных моментов (ОД в РМ)

Совместная

деятельность

с преподавателем (в процессе организации разных видов детской деятельности)

Самостоятельная

деятельность малышей

Совместная

деятельность

с семьей

Формы организации 2 младшая группа - Пояснительная записка деток

Личные
Подгрупповые

Групповые
Подгрупповые
Личные

Личные

Групповые
Подгрупповые
Личные















3.2.2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация»


Цели: освоение начальных представлений общественного нрава и включение малышей в систему соц отношений через решение последующих задач:

– развитие игровой деятельности деток 2 младшая группа - Пояснительная записка;

– приобщение к простым принятым нормам и правилам отношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

– формирование гендерной, домашней, штатской принадлежности, патриотических эмоций, чувства принадлежности к мировому обществу.


^ Примерные виды интеграции области «Социализация»

По 2 младшая группа - Пояснительная записка задачкам и содержанию психолого-педагогической работы

По средствам организации и оптимизации образовательного процесса

«Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детками в части формирования первичных ценностных представлений, представлений о для себя, семье, обществе, государстве 2 младшая группа - Пояснительная записка, мире, также соблюдения простых принятых норм и правил поведения)

«Познание» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о для себя, семье, гендерной принадлежности, социуме, государстве, мире)

«Труд» (формирование 2 младшая группа - Пояснительная записка представлений о труде, профессиях, людях труда, желания трудиться, устанавливать отношения со взрослыми и сверстниками в процессе трудовой деятельности»)

«Безопасность» (формирование основ безопасности своей жизнедеятельности в семье и обществе, также безопасности 2 младшая группа - Пояснительная записка мира вокруг нас)

«Чтение художественной литературы» (внедрение художественных произведений для формирования первичных ценностных представлений, представлений о для себя, семье и внешнем мире)

«Художественное творчество» (внедрение средств продуктивных видов деятельности для обогащения содержания, закрепления результатов освоения 2 младшая группа - Пояснительная записка области «Социализация»)


^ Список программ, технологий и методических пособий



Программки

Технологии, методические пособия

Программка «Детство» (под ред. В.И.Логиновой, Т.И. Бабаевой,

Н.А. Ноткиной), изд. «Акцидент»,

С-Пб, 2000

Л.М. Шипицына «Азбука общения», изд 2 младшая группа - Пояснительная записка. «Детство-Пресс», С-Пб, 1998.

Н.В. Дурова «Очень принципиальный разговор», изд. «Мозаика-Синтез», Москва, 2002.

Е.К.Ривина «Герб и флаг России», АРКТИ, Москва, 2002.

С.И.Семенака «Уроки добра», АРКТИ, Москва, 2002.

Т.А 2 младшая группа - Пояснительная записка. Данилина «В мире детских эмоций», изд. «Айрис-пресс», Москва, 2004.

Р.А. Жукова «Правовое воспитание малышей дошкольного возраста», Изд. «Корифей», Волгоград, 2008.





1 младшая группа


Задачки воспитания и развития малышей



^ Формы организации образовательного процесса

Образовательная деятельность, осуществляемая в 2 младшая группа - Пояснительная записка процессе режимных моментов (ОД в РМ)

Совместная

деятельность

с преподавателем (в процессе организации разных видов детской деятельности)

Самостоятельная

деятельность деток

Совместная

деятельность

с семьей

Формы организации деток

Личные
Подгрупповые


Подгрупповые
Личные

Личные

Групповые
Подгрупповые
Личные

В согласовании с режимом денька

Персональная работа (беседы, показ); культурно-гигиенические процедуры 2 младшая группа - Пояснительная записка (разъяснение, напоминание), игровая деятельность (разъяснение, напоминание), личный пример


Занятия, наблюдения, чтение художественной литературы, празднички, беседы, обучение, игровые занятия, игровая деятельность, личный пример


Игровая деятельность

изобразительная деятельность;

конструирование;

бытовая деятельность;

наблюдение,

экскурсии,

наблюдения, чтение, досуги, празднички 2 младшая группа - Пояснительная записка, конструирование, бытовая деятельность, утехи


2 младшая группа

Задачки воспитания и развития деток

Развитие игровой деятельности

1.Равномерно развивать игровой опыт каждого малыша.

2.Помогать детям открывать новые способности игрового отражения мира.

3.Пробуждать энтузиазм к творческим проявлениям в 2 младшая группа - Пояснительная записка игре и игровому общению со сверстниками.

Развитие соц представлений о мире людей, нормах отношений со взрослыми и сверстниками

1. Содействовать установлению хороших отношений меж детками, помогать дошкольникам лучше выяснить друг дружку, налаживать контакты, основываясь 2 младшая группа - Пояснительная записка на общих интересах к действиям с предпочитаемыми иг­рушками, предметами и возникающей обоюдной симпатии.

2.Развивать благожелательное отношение малышей к близким лю­дям — любовь к родителям, привязанность и доверие к воспитателю.

3.Пробуждать чувственную 2 младшая группа - Пояснительная записка отзывчивость деток на состояние близких людей, сверстников, также героев сказок, животных.

4.Развивать умение передавать чувственные состояния в ими­тационно-образных играх, сопереживать настроению сверстников в общих делах, играх, совместных праздничках.

5.Помогать 2 младшая группа - Пояснительная записка детям в освоении методов взаимодействия со сверстниками в игре, в ежедневном общении и бытовой деятельности (тихо играть рядом, обмениваться игрушками, объединяться в парной игре, совместно рассматривать рисунки, следить за домашни­ми животными и прочее).

6.Равномерно 2 младшая группа - Пояснительная записка приучивать малышей к выполнению простых правил культуры поведения в детском саду.

7.Сформировывать представления деток о людях (взрослых и сверстниках), об особенностях их внешнего облика, об отдельных, ярко выра­женных чувственных состояниях, о 2 младшая группа - Пояснительная записка делах и хороших поступках людей, о семье и схожих отношениях.

8. Расширять представления деток о детском саде и его ближнем окружении.


^ Формы организации образовательного процесса

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе режимных моментов (ОД в 2 младшая группа - Пояснительная записка РМ)

Совместная

деятельность

с преподавателем (в процессе организации разных видов детской деятельности)

Самостоятельная

деятельность деток

Совместная

деятельность

с семьей

Формы организации малышей

Личные
Подгрупповые

Групповые
Подгрупповые
Личные

Личные

Групповые
Подгрупповые
Личные















Средняя группа

Задачки воспитания и развития малышей

Развитие игровой деятельности

1.Содействовать развитию всех компонент детской игры: обогащению 2 младшая группа - Пояснительная записка темы и видов игр, игровых действий, сюжетов, умений устанавливать ролевые дела, вести ролевой диалог, создавать игровую обстановку, используя для этого реальные пред­меты и их заместители, действовать в реальной и воображаемой игровых ситуациях 2 младшая группа - Пояснительная записка.

2.Создавать базу для развития содержания детских игр: обо­гащать представления малышей о мире и круг интересов при помощи детской литературы, просмотра кукольных спектаклей; развивать воображение, творчество, энтузиазм к игровому экспериментирова­нию.

3.Сформировывать умение следовать 2 младшая группа - Пояснительная записка игровым правилам в дидактиче­ских, подвижных, развивающих играх.

4.Воспитывать благожелательные дела меж детками, обо­гащать методы их игрового взаимодействия.

Развитие соц представлений о мире людей, нормах отношений со взрослыми и сверстниками

1.Воспитывать 2 младшая группа - Пояснительная записка благожелательное отношение к взрослым и детям: быть приветливым, проявлять энтузиазм к действиям и поступкам людей, желание по примеру воспитателя посодействовать, повеселить окружающих.

2.Развивать чувственную отзывчивость к взрослым и детям: осознавать отдельные 2 младшая группа - Пояснительная записка ярко выраженные чувственные состояния, ви­деть их проявление в мимике, жестах либо интонации голоса (удовлетворенность, грусть, веселье, ужас, гнев, наслаждение). По примеру воспитателя верно реагировать на эмоциональное состояние близких людей, сверстников.

3.Воспитывать 2 младшая группа - Пояснительная записка культуру общения со взрослыми и сверстниками, желание по побуждению либо показу старших делать правила: здороваться, прощаться, благодарить за услугу, обращаться к воспи­тателю по имени и отчеству, быть обходительными в разговоре со стар­шими 2 младшая группа - Пояснительная записка и сверстниками, обучаться сдерживать негативные эмоции и деяния.

4.Развивать рвение к совместным играм, взаимодействию в паре либо маленький подгруппе, к взаимодействию в практической деятельности.

5.Обогащать социальные представления о людях 2 младшая группа - Пояснительная записка — взрослых и детях: особенностях наружности, проявлениях половозрастных отли­чий, о неких профессиях взрослых, правилах отношений меж взрослыми и детками.

6.Развивать энтузиазм к родному городку и стране.

7.Развивать в детях уверенность, рвение к самостоятельности, жизнерадостность, привязанность 2 младшая группа - Пояснительная записка к семье, к воспитателю, желание осваивать новые познания и деяния в детском саду.



^ Формы организации образовательного процесса

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе режимных моментов (ОД в РМ)

Совместная

деятельность

с преподавателем 2 младшая группа - Пояснительная записка (в процессе организации разных видов детской деятельности)

Самостоятельная

деятельность малышей

Совместная

деятельность

с семьей

Формы организации деток

Личные
Подгрупповые

Групповые
Подгрупповые
Личные

Личные

Групповые
Подгрупповые
Личные














Старшая группа

Задачки воспитания и развития деток

Развитие игровой деятельности

1.Обогащать содержание сюжетных игр деток на базе знаком­ства с явлениями социальной реальности и 2 младшая группа - Пояснительная записка отношениями людей
(школа, магазин, поликлиника, парикмахерская, путешествия и другие), активизировать воображение на базе сюжетов сказок и мультипликационных кинофильмов.

2.Содействовать построению игры на базе совместного со сверстниками сюжетосложения: поначалу через передачу в игре знакомых сказок 2 младшая группа - Пояснительная записка и историй, потом через внесение конфигураций в знакомый сказочный сюжет (введение новейшей роли, деяния, действия), впослед­ствии — через сложение новых творческих сюжетов.

3.Развивать умение в режиссерских играх вести действие и повествование от имени 2 младшая группа - Пояснительная записка различных персонажей, согласовывать собственный план
с планом напарника.

4.Создавать условия для развития умения сотрудничать со сверстниками: формулировать свою точку зрения, выяснять точку
зрения собственного напарника, ассоциировать их и согласовывать с помощью аргументации.

^ Развитие соц представлений 2 младшая группа - Пояснительная записка о мире людей, нормах отношений со взрослыми и сверстниками

1.Воспитание благожелательного дела к людям, почтения к старшим, дружественных отношений со сверстниками, рачительного дела к детям.

2.Развитие хороших эмоций, чувственной отзывчивости 2 младшая группа - Пояснительная записка, умения различать настроение и эмоциональное состояние окружающих людей

и учесть это в собственном поведении.

3.Воспитание культуры поведения и общения, привычки следовать правилам культуры, быть обходительным по отношению к людям, сдерживать конкретные чувственные побуждения, если они приносят 2 младшая группа - Пояснительная записка неудобство окружающим.

4.Предстоящее обогащение представлений о людях, их нравственных качествах, тендерных различиях, соц и проф

ролях, правилах отношений взрослых и малышей; воспитание толерантности по отношению к людям различных национальностей, формирование начал гражданственности.

5.Формирование 2 младшая группа - Пояснительная записка представлений о родном городке и стране, развитие патриотических и штатских эмоций.

6.Развитие положительной самооценки, убежденности внутри себя, чувства собственного плюсы, желания следовать социально-одобряемым нормам поведения, понимание роста собственных способностей и рвение 2 младшая группа - Пояснительная записка к новым достижениям.


^ Формы организации образовательного процесса

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе режимных моментов (ОД в РМ)

Совместная

деятельность

с преподавателем (в процессе организации разных видов детской деятельности)

Самостоятельная

деятельность деток

Совместная

деятельность

с семьей

Формы организации малышей

Личные
Подгрупповые

Групповые
Подгрупповые
Личные

Личные

Групповые
Подгрупповые
Личные














Предварительная к 2 младшая группа - Пояснительная записка школе группа

Задачки воспитания и развития малышей


Развитие игровой деятельности

  1. Создавать условия для проявления активности, самостоятельнос­ти и творчества деток в различных видах сюжетных игр; обогащать игровой опыт каждого малыша на базе роли 2 младшая группа - Пояснительная записка в интегративной деятельности (познавательной, речевой, продуктивной), включающей игру.

  2. Содействовать самостоятельному построению игры на базе совместного со сверстниками сюжетосложения через построение новых творческих сюжетов.

  3. Развивать умение в режиссерских играх вести действие и пове­ствование 2 младшая группа - Пояснительная записка от имени различных персонажей, согласовывать собственный план с планом напарника.

  4. Обогащать методы игрового сотрудничества со сверстниками, развивать дружественные отношения и содействовать становлению микрогрупп деток на базе энтузиазма к различным видам игр.

^ Развитие соц 2 младшая группа - Пояснительная записка представлений о мире людей, нормах отношений со взрослыми и сверстниками

  1. Воспитывать гуманистическую направленность поведения, раз­вивать социальные чувства, чувственную отзывчивость, доброжела­тельность, исходные социально-ценностные ориентации.

  2. Воспитывать привычки культурного поведения 2 младшая группа - Пояснительная записка и общения с людьми, помогать детям осваивать правила поведения в публичных местах и правила уличного движения.

  3. Продолжать обогащение опыта сотрудничества, дружественных вза­имоотношений со сверстниками и взаимодействий с взрослыми.

Развивать начала социальной активности, желаний 2 младшая группа - Пояснительная записка на правах стар­ших участвовать в жизни детского сада: хлопотать о детях, участвовать в оформлении детского сада к праздничкам, в подготовке театрализо­ванных представлений для деток и взрослых (преподавателей и родителей).

  1. Развивать положительное 2 младшая группа - Пояснительная записка отношение к школе и учителю, инте­рес к школьному обучению и активное рвение к будущей соци­ально-личностной позиции школьника.

  2. Развивать в детях положительную самооценку, уверенность внутри себя, понимание роста 2 младшая группа - Пояснительная записка собственных достижений, чувство собственного досто­инства, самоконтроля и ответственность за свои деяния и поступки.

  3. Сформировывать представления о мире, о обилии государств и народов мира, о неких расовых и государственных особенностях, нравственных качествах, соц ролях 2 младшая группа - Пояснительная записка людей; развивать энтузиазм к отдельным фактам истории и культуры жизни различных народов.

8. Воспитывать любовь к собственной семье, детскому саду, родному городку, родной стране. Воспитывать толерантность по отношению к людям различных национальностей, сформировывать 2 младшая группа - Пояснительная записка начала гражданствен­ности.



^ Формы организации образовательного процесса

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе режимных моментов (ОД в РМ)

Совместная

деятельность

с преподавателем (в процессе организации разных видов детской деятельности)

Самостоятельная

деятельность деток

Совместная

деятельность

с семьей

Формы 2 младшая группа - Пояснительная записка организации малышей

Личные
Подгрупповые

Групповые
Подгрупповые
Личные

Личные

Групповые
Подгрупповые
Личные















^ 3.2.3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Труд»

Цель: формирование положительного дела к труду через решение последующих задач:

– развитие трудовой деятельности;

– воспитание ценностного дела к собственному труду, труду других людей и его результатам 2 младшая группа - Пояснительная записка;

– формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.


^ Примерные виды интеграции области «Труд»

По задачкам и содержанию психолого-педагогической работы

По средствам организации и оптимизации образовательного процесса

«Коммуникация 2 младшая группа - Пояснительная записка» (развитие свободного общения со взрослыми и детками в процессе трудовой деятельности, знакомства с трудом взрослых)

«Познание» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о труде взрослых, деток)

«Безопасность 2 младшая группа - Пояснительная записка» (формирование основ безопасности своей жизнедеятельности в процессе трудовой деятельности)

«Социализация» (формирование первичных представлений о для себя, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение принятых норм и правил отношений со взрослыми 2 младшая группа - Пояснительная записка и сверстниками в контексте развития детского труда и представлений о труде взрослых)

«Физическая культура» (развитие физических свойств малыша в процессе освоения различных видов труда)

«Чтение художественной литературы» (внедрение художественных произведений для формирования ценностных представлений 2 младшая группа - Пояснительная записка, связанных с трудовой деятельностью взрослых и малышей)

«Музыка», «Художественное творчество» (внедрение музыкальных произведений, средств продуктивной деятельности малышей для обогащения содержания области «Труд»)


^ Список программ, технологий и методических пособий



Программки

Технологии, методические пособия

Программка «Детство 2 младшая группа - Пояснительная записка» (под ред. В.И.Логиновой, Т.И. Бабаевой,

Н.А. Ноткиной), изд. «Акцидент»,

С-Пб, 2000






1 младшая группа


Задачки воспитания и развития деток


^ Формы организации образовательного процесса




Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе режимных моментов (ОД в РМ)

Совместная

деятельность

с 2 младшая группа - Пояснительная записка преподавателем (в процессе организации разных видов детской деятельности)

Самостоятельная

деятельность малышей

Совместная

деятельность

с семьей

Формы организации деток




Личные
Подгрупповые


Подгрупповые
Личные

Личные

Групповые
Подгрупповые
Личные

Обучение, показ, разъяснение, наблюдение, создание ситуаций, напоминание

Дидактические и развивающие игры.

Обучение, кооперативный труд, рассматривание иллюстраций. Чтение художественной литературы, создание 2 младшая группа - Пояснительная записка ситуаций, действий. Наблюдение

Дидактические и развивающие игры.


Продуктивная деятельность, поручения

Дидактические и развивающие игры.

Беседа, показ, кооперативный труд малышей и взрослых, личный пример


2-mehanizmi-realizacii-strategii-2022-itogi-realizacii-strategii-razvitiya-goroda-do-2012-goda-cherepovec-gorod-liderov-4.html
2-meropriyatiya-po-dostizheniyu-celevih-pokazatelej-kachestva-vod-sohraneniyu-i-vosstanovleniyu-vodnih-obektov-do-sostoyaniya-obespechivayushego-ekologicheski-blagopriyatnie-usloviya-zhizni-naseleniya.html
2-mesto-disciplini-v-strukture-oop-bakalavriata-resheniem-uchyonogo-soveta.html